Antes de mais nada gostaria de desjar um ótimo semestre para todos nós.
Bem os conteúdos que selecionei para o meu portifólio estiveram ligados diretamente com as cadeiras que estava fazendo no semestre passado, pelo menos dois: Ludicidade e Contação de Histórias. O terceiro havia desenvolvido no primeiro semestre que foi TIC. De certo modo a última cadeira parace não ter nada a ver com as outras duas, pois uma diz respeito as novas tecnologias direcionadas para o desenvolvimento da educação. Necessariamente deve-se utilizar recursos tecnológicos para trabalhar com o conceito das TICs. Já as outras duas cadeira não precisam necessariamente do uso das novas tecnologias para serem trabalhados. Contudo, podemos utilizar as novas tecnologias para contar histórias ou brincar. No caso do link relacionado ao brincar aparecem mais jogos, mas enfim, jogando se brinca e brincando se joga.
Hoje mais do que nunca fica claro, na minha caminhada, a necessidade de se estabelcer relação entre as atividades desenvolvidas em sala de aula. Foi-se o tempo em que eu dizia para meus alunos: agora fechem o caderno de português e abram o caderno de matemática. Eles podem ter os dois cadernos sim, mas os temas desenvolvidos em aula têm que estar, de alguma maneira, ligados as disciplinas de forma que elas possam ser trabalhadas conjuntamente e que os alunos possam perceber isso. Por exemplo: o que a Dengue tem a ver com as disciplinas de matemática, português e ciências?
No caso do portifólio percebi e desenvolvi com meus alunos essa relação de diálogo na forma de trabalhar. A coisa lúdica proporcionou um jeito novo de trabalhar que possibilitou espaços para contar histórias, croiu-se um clima propício que, possibilitou o registro de tudo isso com a utilização das novas tecnologias.
Já sobre as apresentações dos colegas não poderei fazer nenhuma observação, pois trabalhei como fiscal no vestibular 2008 da UFRGS e fiz minha apresentação no turno da tarde.
Bem os conteúdos que selecionei para o meu portifólio estiveram ligados diretamente com as cadeiras que estava fazendo no semestre passado, pelo menos dois: Ludicidade e Contação de Histórias. O terceiro havia desenvolvido no primeiro semestre que foi TIC. De certo modo a última cadeira parace não ter nada a ver com as outras duas, pois uma diz respeito as novas tecnologias direcionadas para o desenvolvimento da educação. Necessariamente deve-se utilizar recursos tecnológicos para trabalhar com o conceito das TICs. Já as outras duas cadeira não precisam necessariamente do uso das novas tecnologias para serem trabalhados. Contudo, podemos utilizar as novas tecnologias para contar histórias ou brincar. No caso do link relacionado ao brincar aparecem mais jogos, mas enfim, jogando se brinca e brincando se joga.
Hoje mais do que nunca fica claro, na minha caminhada, a necessidade de se estabelcer relação entre as atividades desenvolvidas em sala de aula. Foi-se o tempo em que eu dizia para meus alunos: agora fechem o caderno de português e abram o caderno de matemática. Eles podem ter os dois cadernos sim, mas os temas desenvolvidos em aula têm que estar, de alguma maneira, ligados as disciplinas de forma que elas possam ser trabalhadas conjuntamente e que os alunos possam perceber isso. Por exemplo: o que a Dengue tem a ver com as disciplinas de matemática, português e ciências?
No caso do portifólio percebi e desenvolvi com meus alunos essa relação de diálogo na forma de trabalhar. A coisa lúdica proporcionou um jeito novo de trabalhar que possibilitou espaços para contar histórias, croiu-se um clima propício que, possibilitou o registro de tudo isso com a utilização das novas tecnologias.
Já sobre as apresentações dos colegas não poderei fazer nenhuma observação, pois trabalhei como fiscal no vestibular 2008 da UFRGS e fiz minha apresentação no turno da tarde.
2 comentários:
Olá Augusto,
Um ótimo semestre para você também ;-)
Que bom saber que estás desenvolvendo (ou tentando) ou "ensaiando" o trabalho de forma interdisciplinar! Realmente pensando e agindo neste paradigma, conseguimos dar mais sentido e significado naquilo que estamos realizando.
Mas, vamos lá Augusto! Fizeste referência à Ludicidade, Contação de Histórias e TIC´s como potencializadora de um aprendizado significativo para você, certo? Mas então, que mudanças você acredita que elas geraram na tua prática? Tenho algumas suspeitas a partir da tua escrita, mas que tal detalhar mais?
Além disso, em relação a sua forma de apresentação, como a julga? Mudaria alguma questão? Focaria em outras? A apresentação do teu grupo causou alguma reflexão na sua apresentação? Vamos construindo?
Volto para conversar, ok?!
Um abraço,
Daiane
Oi Mario, tua análise abriu para uma questão muito importante que é a da integração entre campos diferentes de conhecimento para estudar um tema. Posso te lançar um desafio? Que tal desenvolver teu plano individual de estudos em cima disso? Que tal tentar desenvolver alguma prática com os alunos, aproveitando a matemática e as ciências naturais e sociais para construir algum conceito?
Um abração
Bea
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