Iniciando o Trabalho no Ambiente Informatizado

Este ano estou responsável pelo Ambiente Informatizado da minha escola no turno da tarde. Lá na E.M.E.F. Cap. Gentil Machado de Godoy já temos este espaço há uns seis anos. As atividades desenvolvidas com as crianças limitavam-se aos joguinhos, as professoras titulares não subiam com os alunos para acompanhar a realização do trabalho. Este ano decimos com a direção da escola trabalhar de forma diferente, o que gerou um certo desagrado por parte de alguns professores. Contudo, nossa proposta está mantida. Parte disso deve-se as atividades que venho desenvovlendo junto ao PEAD. Tanto nas questões teóricas, como na observação da prática dos tutores e professores. Afinal de contas nosso trabalho em grande parte é realizado com o uso das TICs. Aliás, essa expressão é nova para a maioria dos professores com os quais trabalho, alguns nunca tinham ouvido falar. Bem, daí podemos perceber porque muitas escolas têm uma sala de informática e a coisa não anda como deveria andar. Também é um fato que a grande maioria dos professores não domina essa ferramenta que, ainda é muito nova em muitos contextos escolares.
Então qual é a proposta? Muito simples: os professores têm que planejar os conteúdos que querem que sejam desenvolvidos no AI, além de acompanhar os alunos no desenvolvimento da atividade. Isso gereou polêmica, pois os professores entendiam que era simplesmente mandar os alunos para o AI e pronto. Entendendo que eu sou um professor do CAT, portanto, deveria saber os conteúdos a serem trabalhados com os alunos. Onde fica a ligação da sala de aula com o Ambiente Iformatizado?
Estamos começando e devemos esperar para ver os resultados. Oxala que os professores queiram aprender a trabalhar com o computador também, que eles sentem com seus alunos em frente aos computadores e aprendam juntos.