Nossa vida é muito dinâmica. As vezes não percebemos, mas estamos em constante movimento. Isso é bom? Depende do momento em que nos encontramos, alguns movimentos podem ser benéficos, já outros nem tanto.
Foi o que aconteceu comigo neste primeiro trimestre do ano. Iniciei o ano trabalhando sessenta horas - isso não é muito bom - a necessidade obriga. Ficaria quarenta horas no Ambinete Informatizado da escola Gentil, durante o turno da tarde e noite, e vinte horas na SE da escola David Canabarro, no turno da manhã. Obviamente deixaria a desejar no PEAD, pois não teria muito tempo para me dedicar e o pior, sem alunos para tentar colocar em prática o que os professores das interdisciplinas deste semestre estão solicitando. Isso é muito ruim, contudo estava vislumbrando a possibilidade de colocar algumas propostas em prática com o grupo de professores da escola Gentil - turno tarde - referente ao Ambiente Informatizado. Já haviámos avançado na questão do planejamneto e acompnhamento dos professores juntos com seus alunos ao Ambiente Informatizado, o que este ano significaria um avanço na utilização do espaço. Já estávamos planejando algumas oficinas com os professores para que pudessem familiarizar-se um pouco mais com o uso de novas tecnologias.
Acontece que no dia trinta de abril fiquei sabendo que não trabalharia mais no AI do Gentil, pois a prefeitura não renovou minha convocação, então fiquei com menos vinte horas de trabalho e mais vinte horas de folga. Ou seja, estou com o turno da tarde livre. No primeiro caso, de certo modo o counjuto da escola, no turno da tarde, perde, pois estava bem preparado para desenvolver o trabalho junto aos alunos e professores e alinhado com a direção da escola no sentido de enfrentar as resistências de alguns professores que não acham importante apropriarem-se do uso das TICs na educação, por puro receio. Sem falar na caminhada junto ao PEAD. Já eu ganho tempo para realizar as leituras necessárias e preparar melhor meus trabalhos.
Na escola da manhã, em virtude da aposentadoria de uma colega, eu assumo a turma que era dela, ou seja, vou poder realizar todas as atividades solicitadas pelos professores em sua plenitude.
E assim vamos ganhando e perdendo e função da dinâmica da vida. Que bom que é assim, em educação não poderia deixar de ser diferente. Devemos estar sempre prontos para novos desafios.
Foi o que aconteceu comigo neste primeiro trimestre do ano. Iniciei o ano trabalhando sessenta horas - isso não é muito bom - a necessidade obriga. Ficaria quarenta horas no Ambinete Informatizado da escola Gentil, durante o turno da tarde e noite, e vinte horas na SE da escola David Canabarro, no turno da manhã. Obviamente deixaria a desejar no PEAD, pois não teria muito tempo para me dedicar e o pior, sem alunos para tentar colocar em prática o que os professores das interdisciplinas deste semestre estão solicitando. Isso é muito ruim, contudo estava vislumbrando a possibilidade de colocar algumas propostas em prática com o grupo de professores da escola Gentil - turno tarde - referente ao Ambiente Informatizado. Já haviámos avançado na questão do planejamneto e acompnhamento dos professores juntos com seus alunos ao Ambiente Informatizado, o que este ano significaria um avanço na utilização do espaço. Já estávamos planejando algumas oficinas com os professores para que pudessem familiarizar-se um pouco mais com o uso de novas tecnologias.
Acontece que no dia trinta de abril fiquei sabendo que não trabalharia mais no AI do Gentil, pois a prefeitura não renovou minha convocação, então fiquei com menos vinte horas de trabalho e mais vinte horas de folga. Ou seja, estou com o turno da tarde livre. No primeiro caso, de certo modo o counjuto da escola, no turno da tarde, perde, pois estava bem preparado para desenvolver o trabalho junto aos alunos e professores e alinhado com a direção da escola no sentido de enfrentar as resistências de alguns professores que não acham importante apropriarem-se do uso das TICs na educação, por puro receio. Sem falar na caminhada junto ao PEAD. Já eu ganho tempo para realizar as leituras necessárias e preparar melhor meus trabalhos.
Na escola da manhã, em virtude da aposentadoria de uma colega, eu assumo a turma que era dela, ou seja, vou poder realizar todas as atividades solicitadas pelos professores em sua plenitude.
E assim vamos ganhando e perdendo e função da dinâmica da vida. Que bom que é assim, em educação não poderia deixar de ser diferente. Devemos estar sempre prontos para novos desafios.
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