Revendo Projeto de Estágio

Começamos nossa segunda semana de trabalho assistindo dois vídeos sobre duas tribos de índios difereentes. Ficou claro o quanto a escola está longe de desenvolver um trabalho que leve de fato os alunos refletirem sobre temas que são fundamentais para que possamos ter consciência de como se deu a ocupação do nosso país pelos primeiros europeus que aqui chegaram que mais tarde trouxeram os negros para serví-los. Meus alunos não tinham praticamnete informação nenhuma sobre os índios. Isto que já estão no quarto ano de sua escolarização. ou seja, que trabalho foi realizado com essas crianças sobre esse tema? Contudo, conseguiram perceber a ligação dos índios com natureza, as diferenças e semelhanças sobre o modo de vida dos índios e o modo de vida das pessoas que vivem nas cidades. Nesse dia tinhamos programado uma saída ao entorno da escola para captarmos imagens de um jardim que um morador cultiva bem encontado no muto da escola, não foi possível porque faltou bateria na máquina digital e a escoal não tinha nenhuma máquina a disposição. Abrimos o blog da turma que irá registrar nossa caminhada . Utilizamos o computador da biblioteca, pois a sla de informática ainda não está em condições de uso, mas foi bem produtivo. Pude perceber que alguns alunos já tem familiaridade com o uso do computador, ou porque tem computador em casa, utilizam o computador de algum parente ou vão à lan house. Mas temos alunos que nunca haviam sentado à frente de um computador. Foi muito leal ver esses alunos manuseando o pc, ficaram muito contentes. A diNãmica desse dia se deu da seguinte maneira: primeiramente perguntei aos alunos se conheciam algum tipo de blog. Alguns responderam que sim e outros nunca tinham ouvido falar. Então mostrei para todos alguns blogs e depois criamos o nosso. Deposi de criado o nosso blog cada alunos setou-se na frente do computador e escreveu seu nome como integrante da T41. Nenhum alunos escreveu seu nome com as inciais maiúsculas. Deixei até o último aluno e depois perguntei por que tinham escrito daquela forma se sabem que no próprio se inicia com letra maiúscula. A maioria respondeu que achava que no computador não precisava escrever assim e, que nas salas de relacionamento escrevem difrente. Conversamo sobre isso e ficou claro entre eles que em trabhlhos de escola, mesmo sendo feitos no computador valem as regras que aprendem em sala de aula e que usam para escrever no caderno. outra atividade legal foi construção da planilha para pesquisar os gastos da escola e gatos familiar com alimentação, principalmente, alimentos que são tirados da horta. os alunos primeiro elaboraram uma lista de tudos os alimentos que já haviam comido na escola na hora do lanche e que foi servido pela escola. Os grupos forma bem felizes nessa ativiade porque um alunos ajudava o outro para lembrarem os lanches servidos. Interessante saber que os launos tem consciência, por exemplo, que a polenta que comem vem do milho que depois de colhido e feito farinha. Falaram em até plantarmos milho e depois construir um pilão para fazermos a própria farinha de milho que serve para fazer polenta. Aproveitamos para ver quais eram os alimentos de origem animal e os alimentos de origem vegetal. Cada grupo fez a apresentação para os demais colegas sobre sua lista de lanches. Por fim os alunos fizeram sua primera pesquisa na internet sobre sua questão de investigação. Dessa vez tivemos que usar o computador da sala dos professores. A coisa foi bem demorada, pois os alunos não estão acostumados a fazer pesquisas na internet, então foi um trabalho muito lento, mas aos poucos os resultados vão aparecendo.

Chama a atenção nessa segunda semana de trabalho o quanto os lunos estão focados no tema que estamos trablhando. Els conseguem perceber o tema sendo trabalhado nas diferentes áresas do conhecimento. Então, estou percebenod que fica mais fácil desenvolver um determinado conteúdo a partir do tema. Eles conseguem perceber que o tema Meio Ambiente pode ser trabalhado na matemática, em português, educação física, goegrafia, história. Enfim, fica melhor de trabalhar porque alguma referência os alunos têm para tomar como ponto de partida e realizar as ativiades.

Apeasr de tudo, terei que mudar o foco do meu trabalho. Por sugestão da Professora Bea, vou mudar meu Projeto de Estágio. Começo já nessa segunda feira. Vamos ver qual a reação dos alunos, uma vez que estavam bem motivados com relação a horta escolar. Agora vou trabalhar a questão do meio ambiente, mas com foco na transformações que ele sofre com a influência do homem. Assim, voi propor aos alunos a investigação sobre a constituição do bairro Jardim Leopoldina.

Acho que vai ser bem legal também, pois não há muita coisa escrita sobre esse assunto. Os alunos terão a oportunidade de esscrever um pouco da sua história.