Conhecimento prévio

Uma das ações que me ajudam no desenvolvimento das diversas atividades que hoje desenvolvo com meus alunos, em especial no estágio, diz respeito aos conhecimentos prévios dos alunos. O trabalho com Projetos de Aprendizagem tem como uma de suas etapas o levantamento dos conhecimentos prévios que os alunos têm em relação ao tema que estão investigando.
Nosso trabalho está focado na construção da história do bairro Jardim Leopoldina. Entre as atividades que desenvolvemos, quero destacar a construção de um mapa demonstrando o caminho que os alunos fazem da casa para a escola. Não havia falado nada sobre mapas, só pedi que fizessem o caminho da casa para a escola. Com esssa ativiade incial pude perceber que conhecimentos os alunos tinham sobre mapas. Depois disso, passamos a analisar vários tipos de mapas e também olhamos, no data show o Google Eart, o caminho que cada aluno faz da sua casa até a escola. Analisamos as diferenças entre os seus mapas e os mapas vistos. Pedi para refazerem os mapas, a diferença foi grande.
Se eu tivesse realizado essa ativiade da forma como fazia antes do PEAD, teria dado tudo pronto para os alunos. Não teria levado os alunos a refletir sobre seu trabalho comparando-o com algo concreto. Nesse sentido, entendo que o papel desenvovlido por mim, foi o do professor que não dá tudo de mão beijada, mas que estimula os alunos a pensar e rever seus conceitos.
Segundo o texto Arquiteturas pedagógicas para educação à distância:" ... o conhecimento não está assentado nas certezas, mas sim nasce do movimento, da dúvida, da incerteza, ..." Penso que esses movimentos estão acontecendo no meu modo de atuar em sala de aula e o resultado, mesmo que lento, porque os alunos estavam aconstumados a receber tudo pronto, está aparecendo gradativamente de a cordo com o rítimo da turma. Algumas fotos dessa atividade podem ilustrar o que estou relatando.

Na foto abaixo podemos ver a primeira versão de um mapa feito por uma aluna. Podemos observar que ela desenha uma coisa ao lado da outra, a escola, a casa e uma árvore. Possivelmente esta árvore está no caminho que ela faz para escola.

A próxima foto mostra o mapa refeito. Esse mapa foi refeito depois que vimos vários tipos de mapas, vimos o caminho que ela faz visualizando o Google Eart no data show e depois de analisarmos sua primeira versão do mapa comparando-o com os mapas que vimos. As referências são bem mais expressivas do que anteriormente, bem como o mapa em si.

Mais duas fotos de outra aluna que demosntram as diferenças entre a primeira e a segunda versão do mapa que representa o caminho que faz para ir à escola.