Eixo II

EIXO II

O início do Eixo II ainda é de apreensão. Muitas novidades me esperam e muito esperam de mim. Inclusive colegas de trabalho, querem ver o resultado da minha caminhada. Muitos colocando sob suspeita a eficácia de um curso de graduação totalmente à distância. Muitas foram as comparações com outros cursos de graduação à distância que prometiam maravilhas. Mas sempre acreditei e fui um defensor da UFRGS e da equipe que coordena o PEAD. Os resultados do trabalho realizado até agora não deixam dúvidas quanto à qualidade do trabalho desenvolvido pela equipe de professores do PEAD. Eu posso falar de cadeira, pois nunca fui ao longo do curso um aluno que estivesse com tudo sempre em dia e com a qualidade esperada, mas sempre tive minhas orelhas puxadas e procurava me redimir de alguma maneira. Tenho certeza que assim como eu, muitos dos colegas de PEAD são referências em suas escolas se no quesito educação à distância e o uso das TICs na educação. Muito superamos nessa fase inicial do curso.

Nesse segundo eixo debatemos através vários textos em mais de uma interdisciplina. Entre eles, muito enriquecedor foi o fórum sobre a Escola da Ponte. Sempre bem acompanhado pela tutora Maura Nunes, mediando os conflitos que surgiam a respeito dos textos. Grande surpresa saber que existe uma escola que realizou tal experiência como a da Escola da Ponte, onde todas as decisões são tomadas pela comunidade escolar. Chama a atenção, na Escola da Ponte, o fato de em muitos casos crianças recepcionarem os visitantes da escola. Isso até hoje me faz entrar em conflito comigo mesmo, porque nas escolas que trabalho só o fato de um alunos abrir a porta da sala dos professores no horário do recreio é motivo para que muitos colegas fiquem bravos com tal atitude vinda de um aluno. Muitos colegas ainda pensam que estão acima dos alunos. A discussão de textos através dos Fóruns me provou que é possível pensarmos na utilização das TICs, com nossos alunos, de forma diferenciada. Dando oportunidade para que possam se expressar livremente. Mesmo que não seja no espaço escolar, afinal de contas nossos alunos, hoje em dia, têm acesso à Internet seja em casa ou nas Lan houses.

Destaco também a questão, por exemplo, da interdisciplina de DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA I A. Que fez a avaliação de um de seus assuntos para estudo - Teorias Psicológicas – através da participação dos alunos no Fórum sobre este tema. Provando que para avaliar não precisamos utilizar como instrumento a velha prova tradicional. Mais um aprendizado para aplicar em sala de aula com meus alunos.