Eixo III

EIXO III

Esse foi o Eixo que mais me identifiquei. Primeiro porque considero que as interdisciplinas desse Eixo são fundamentais para equilibrar, no ser humano, razão e emoção. Não vejo, como no tempo que eu era aluno do primário, os professores de hoje realizarem atividades de artes, contação de história, leitura e releitura dos clássicos infantis, música de boa qualidade e teatro na escola. Essas interdisciplinas colaboraram muito para que pudesse refletir sobre as artes de um modo geral dentro da escola e da importância que eles têm para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Segundo, porque sou músico e na minha adolescência ia muito a shows, inclusive nas apresentações do Projeto Unimúsica da UFRGS, isso antes de ser acadêmico. Por ironia depois que comecei a cursar o PEAD, nunca mais assisti a um show, embora acompanhe a programação que continua com ótimos músicos se apresentando. Teatro e cinema, freqüentava muito apesar de, no caso de teatro, gostar mais de teatro de rua. Inclusive assisti, lá pelos idos dos anos 1990 a uma peça que tinha por título: “O Ronco do Bugio”, onde o professor da interdisciplina Teatro e Educação, Gilberto Icle era o diretor da peça. Por estes motivos esse Eixo foi especial, revivi muito da minha adolescência e da infância.

Muito importante para mim foi a questão do jogo e da brincadeira, do lúdico na sala de aula. Como gosto de movimento nas aulas, estou sempre tentando fazer algo diferente. A interdisciplina Ludicidade e Educação A, me possibilitou o embasamento teórico necessário para contrapor as idéias de muitos pais que achavam perda de tempo utilizar jogos como forma de auxiliar no aprendizado de seus filhos. Diziam que não mandavam os filhos para escola para ficar brincando. Mas graças aos debates, os trabalhos realizados no PEAD, as leituras realizadas pude provar o contrário para muitos pais. Afinal de contas utilizando jogos podemos os alunos podem desenvolver várias habilidades, estabelecer regras e sansões, socializar-se com os colegas, aprender que nem sempre seremos ganhadores ou perdedores em um jogo, podem aprender que o trabalho em equipe é muito importante. Com brinquedos as crianças podem usar sua imaginação para criar as histórias que quiserem. Podem produzir textos, fazer releituras de histórias que conhecem, enfim uma série de coisas que só colaboram para o seu crescimento.

Uma coisa que não foi muito legal, apesar de ter dito no parágrafo acima, os trabalhos realizados em grupo. Nessa época trabalhava sessenta horas e era muito difícil encontrar-me com as colegas para planejar e executar as tarefas. Mas no geral o eixo foi muito produtivo.